Traduction de «online harassment » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

cyberintimidation | intimidation en ligne | cyberharcèlement | harcèlement en ligne

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

cyberstalking [ online harassment ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

cyberharcèlement [ cyber-harcèlement | harcèlement en ligne ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

harcèlement moral

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

Policy on Harassment Prevention and Resolution [ Policy on the Prevention and Resolution of Harassment in the Workplace | Harassment in the Work Place Policy | Harassment in the Workplace ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Politique sur la prévention et la résolution du harcèlement [ Politique sur la prévention et le règlement du harcèlement en milieu de travail | Politique relative au harcèlement en milieu de travail | Harcèlement en milieu de travail ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

service en ligne | SEL

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

harassment at the workplace | harassment at work

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

harcèlement au travail | harcèlement sur le lieu de travail

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

sexual harassment at work | sexual harassment in the workplace

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

harcèlement sexuel au travail

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

psychological harassment [ emotional harassment | moral harassment ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

harcèlement psychologique [ harcèlement moral ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

44. Strongly believes in the transformative potential of education in championing gender equality; recognises that formal and informal education programmes must address and fight against gender-based violence, gender discrimination, harassment, homophobia and transphobia in all their forms, including forms of cyberbullying or online harassment; recognises that education for gender equality and against gender-based violence depends upon school environments that are safe and free from violence;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

44. est fermement convaincu du potentiel transformateur de l'éducation pour défendre l'égalité entre les hommes et les femmes; reconnaît que les programmes en matière d'éducation formelle et informelle doivent aborder et combattre les violences et les discriminations fondées sur le genre, le harcèlement, l'homophobie et la transphobie sous toutes leurs formes, y compris l'intimidation et le harcèlement sur l'Internet; reconnaît que l'éducation à l'égalité entre les hommes et les femmes et contre les violences fondées sur le genre dépend d'environnements scolaires sûrs et sans violence;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-08]

44. Strongly believes in the transformative potential of education in championing gender equality; recognises that formal and informal education programmes must address and fight against gender-based violence, gender discrimination, harassment, homophobia and transphobia in all their forms, including forms of cyberbullying or online harassment; recognises that education for gender equality and against gender-based violence depends upon school environments that are safe and free from violence;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

44. est fermement convaincu du potentiel transformateur de l'éducation pour défendre l'égalité entre les hommes et les femmes; reconnaît que les programmes en matière d'éducation formelle et informelle doivent aborder et combattre les violences et les discriminations fondées sur le genre, le harcèlement, l'homophobie et la transphobie sous toutes leurs formes, y compris l'intimidation et le harcèlement sur l'Internet; reconnaît que l'éducation à l'égalité entre les hommes et les femmes et contre les violences fondées sur le genre dépend d'environnements scolaires sûrs et sans violence;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-08]

44. Strongly believes in the transformative potential of education in championing gender equality; recognises that formal and informal education programmes must address and fight against gender-based violence, gender discrimination, harassment, homophobia and transphobia in all their forms, including forms of cyberbullying or online harassment; recognises that education for gender equality and against gender-based violence depends upon school environments that are safe and free from violence;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

44. est fermement convaincu du potentiel transformateur de l'éducation pour défendre l'égalité entre les hommes et les femmes; reconnaît que les programmes en matière d'éducation formelle et informelle doivent aborder et combattre les violences et les discriminations fondées sur le genre, le harcèlement, l'homophobie et la transphobie sous toutes leurs formes, y compris l'intimidation et le harcèlement sur l'Internet; reconnaît que l'éducation à l'égalité entre les hommes et les femmes et contre les violences fondées sur le genre dépend d'environnements scolaires sûrs et sans violence;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-07]

27. Calls upon the Member States to step up their response to social media trolls who have targeted women disproportionately with online harassment;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-06]

27. prie instamment les États membres de renforcer leur réponse aux trolls sur les médias sociaux, dont le harcèlement en ligne cible les femmes de manière disproportionnée;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-06]

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5. In particular, is the Commission committed to reviewing existing legislation and law enforcement mechanisms with a view to effectively combating emerging forms of VAWG, such as online harassment?

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-11-24]

5. En particulier, la Commission est-elle déterminée à examiner la législation existante et ses dispositifs d'application afin de combattre efficacement les nouvelles formes de violences à l'égard des femmes et des filles, telles que le harcèlement en ligne?

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-11-24]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2014-11-24]

More than one researcher, including Professor Wayne MacKay in his report on cyberbullying, has suggested the importance of human rights or civil rights-based remedial approaches to online harassment in group-based identity cyberbullying.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Plus d'un chercheur, y compris le professeur Wayne MacKay dans son rapport sur la cyberintimidation, a souligné l'importance des approches correctives fondées sur les droits de la personne ou les droits civils à l'égard de la cyberintimidation en fonction de l'appartenance à un groupe.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Our government will not stand by and watch the online harassment of our children.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-03-31]

Notre gouvernement n'accepte pas d'observer sans rien faire le harcèlement en ligne de nos enfants.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-03-31]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-03-31]

We have implemented a mandatory online harassment awareness and prevention training course for all employees, and currently 94% of employees have completed it.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-02-25]

Nous avons également mis en oeuvre une formation obligatoire en ligne sur la sensibilisation et la prévention en matière de harcèlement à l'intention des employés. À l'heure actuelle, 94 % d'entre eux l'ont suivie.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-02-25]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2013-02-25]

You mention in your report that the RCMP has had mandatory online harassment awareness and prevention training for all employees since 2005.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-11-19]

Dans votre rapport, vous mentionnez que la GRC oblige tous ses employés, depuis 2005, à suivre une formation préventive en ligne pour être sensibilisés au harcèlement.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-11-19]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-11-19]

This legislation is important because recent case law in the United States has only muddied the waters on schools' authority to intervene in incidents of online harassment.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML]

Les lois de ce genre sont importantes, parce que la jurisprudence récente aux États-Unis n'a fait que rendre confuse la question du pouvoir des écoles d'intervenir lorsque surviennent des cas de harcèlement en ligne.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML]

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Date index: 2021-02-19